Coordination: Prof. Dr. M. Sébasien Pesce (Université d’ Orléans/França); Profa. Dra. Lucília Machado (UFMG); Prof. Dr. Antônio de Pádua Nunes Tomasi (CEFET-MG); Prof. Dr. Hervé Breton (Université de Tours/França)
Programme: Nous proposons de mettre au travail les conditions, les déterminants théoriques, les formes méthodologiques, ainsi que les effets des pédagogies alternatives, plus précisément lorsqu’elles concernent les adultes : il peut s’agir de pédagogies en formation d’adultes, mais aussi dans le cadre d’interventions sociales, communautaires, de projets de développement local. Pour cette raison, nous nous intéresserons particulièrement aux pédagogies alternatives comme ressource à des projets d’innovation sociale. Du point de vue de la démarche, nous désirons travailler la question des pédagogies avant tout en nous appuyant sur des expériences pédagogiques réelles, c’est-à-dire sur la présentation et l’analyse d’expérimentations pédagogiques qui ont été conçues et animées, ou bien observées, par les participants du GT. Un autre enjeu est de considérer des expérimentations qui ont été développées sur les divers terrains culturels/géographiques représentés par les membres : notamment Amérique du sud, Europe, Canada. Un autre enjeu est pour nous de mener l’analyse de ces expérimentations en utilisant notamment comme cadre de réflexion les apports (qu’ils soient théoriques ou méthodologiques) des grands penseurs, praticiens et courants pédagogiques.