Coordinación: Profa. Dra. Leiva de Figueiredo Leal (UFMG); Prof. Dr. Cláudio Humberto Lessa (CEFET-MG)
Resumen: Proponemos debatir aspectos constitutivos de la identidad del docente a partir de sus prácticas discursivas y de su actuación como docente con relación a la importancia de su formación inicial y continua para la aplicación de prácticas pedagógicas bien informadas; el papel de las teorías y aplicaciones del concepto de ‘letramiento’ durante la docencia y las influencias de la identidad del docente en la gestión de redes de discusión, durante su actuación.